Εισαγωγή
Σχετικά με το έργο
Η ανασκόπηση του Employment and Social Developments in Europe (Employment, Social Affairs & Inclusion 2021), η οποία δείχνει τις διαφορετικές επιπτώσεις της πανδημίας COVID-19, αναφέρει ότι ο γεωγραφικός αντίκτυπος της κρίσης αυτής ήταν άνισος και ικανός να διευρύνει τις περιφερειακές ανισότητες που υπήρχαν ήδη πριν η πανδημία.
Οι απώλειες θέσεων εργασίας ήταν 5 φορές μεγαλύτερες στις αγροτικές περιοχές από ό,τι στις πόλεις. Το γεγονός αυτό επιβεβαιώνει το μειονέκτημα της απασχολησιμότητας που αντιμετωπίζουν τα άτομα γεωγραφικά αποκλεισμένα. Η ίδια ανασκόπηση επισημαίνει ότι σε όλα τα κράτη μέλη της ΕΕ, οι περιφέρειες της Μεσογείου επηρεάστηκαν περισσότερο από την απώλεια θέσεων εργασίας.
Introduction
About The Project
The Employment and Social Developments in Europe review (Employment, Social Affairs & Inclusion 2021), which shows the diverse impact of the COVID-19 crisis, states that the geographical impact of the crisis has been uneven and may widen regional inequalities that already existed before the pandemic.
Job losses were 5 times greater in rural areas than in cities. This fact confirms the employability disadvantage faced by people geographically excluded. The same review points out that across the EU Member States, the Mediterranean regions were the most affected by job losses.
Σύμφωνα με τη Eurostat (Στατιστικά για τις κενές θέσεις εργασίας, Δεκέμβριος 2021) τα ποσοστά κενών θέσεων εργασίας στην ΕΕ, και ιδιαίτερα σε χώρες όπως η Ελλάδα, η Ιταλία και η Ισπανία, κυμαίνονταν από 1,7% έως 2,4% το 2021, γεγονός που οδήγησε στο αδιαμφισβήτητο συμπέρασμα ότι ο ανταγωνισμός μεταξύ των αιτούντων σε μια θέση εργασίας είναι τεράστιος.
Από την έρευνά μας στο πλαίσιο της κοινοπραξίας μας και από τη στενή επαφή με τα δίκτυά μας, συμπεριλαμβανομένων των κέντρων ΕΕΚ, των εκπαιδευτών, των συμβούλων και των εκπαιδευομένων ΕΕΚ, εντοπίσαμε ένα εμφανές κενό στην κατάλληλη κατάρτιση και προετοιμασία για συνεντεύξεις και για να εξοπλίσουμε τους εκπαιδευόμενους ώστε εισέλθουν δυναμικά στην αγορά εργασίας. Οι εκπαιδευόμενοι της ΕΕΚ παραδέχονται ότι οι συνεντεύξεις μπορεί να προκαλέσουν μεγάλη νευρικότητα, προσπαθώντας να κάνουν μια εξαιρετική πρώτη εντύπωση και να ταιριάξουν σε όλα τα πλαίσια της εταιρείας.
Λαμβάνοντας υπόψη τις προαναφερθείσες ανάγκες, οι πάροχοι ΕΕΚ, οι εκπαιδευτές και οι σύμβουλοι σταδιοδρομίας πρέπει να είναι εξοπλισμένοι με εργαλεία και εκπαιδευτικούς πόρους για να υποστηρίξουν τους νέους εκπαιδευόμενους και ιδιαίτερα αυτούς που είναι γεωγραφικά αποκλεισμένοι ή/και NEETs (άτομα που δε βρίσκονται σε εκπαίδευση, εργασία ή κατάρτιση), προς την ένταξή τους στην αγορά εργασίας.
Αυτό θα επιτευχθεί μέσω της προετοιμασίας τους για επιτυχημένες συνεντεύξεις αλλά και μέσω της παροχής εργαλείων για ρεαλιστικές συνεντεύξεις για να εξασκήσουν τις ήπιες δεξιότητές τους αλλά και να εκπαιδευτούν σε ψυχολογικές/συναισθηματικές παραμέτρους μιας συνέντευξης.
Οι
Ομάδες
Στόχος μας
- Πάροχοι/εκπαιδευτές ΕΕΚ, κέντρα ΕΕΚ και σύμβουλοι σταδιοδρομίας
- Εκπαιδευόμενοι ΕΕΚ, ιδιαίτερα μακροχρόνια άνεργοι, εκπαιδευόμενοι γεωγραφικά αποκλεισμένοι και NEETs
Στόχοι
να προσφέρει στους εκπαιδευτές/συμβούλους ΕΕΚ ένα περιεκτικό και διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό προετοιμασίας συνεντεύξεων
να παράσχει στους εκπαιδευτές τις δεξιότητες κατάρτισης και υλικό σχετικά με τις μαλακές δεξιότητες που απαιτούνται για να ευδοκιμήσουν σε μια συνέντευξη
να δημιουργήσει για τους εκπαιδευτές ΕΕΚ ένα απόλυτο εργαλείο προσομοίωσης συνέντευξης που μπορούν να χρησιμοποιήσουν με τους μαθητές τους για να τους προετοιμάσουν και να παρακολουθήσουν την πρόοδό τους μέσω προσαρμοσμένης ανατροφοδότησης
να προσφέρει στους εκπαιδευόμενους της ΕΕΚ έναν εργαλείο συνέντευξης με το οποίο μπορούν να εξασκηθούν και να και να εξοικειωθούν με μια ρεαλιστική συνέντευξη και να μειώσουν τα επίπεδα άγχους, νευρικότητας και άλλων συναισθημάτων που συνήθως αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευόμενοι/υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των συνεντεύξεων τους
να δημιουργήσει μια οργανωμένη και αποτελεσματική στρατηγική διάδοσης για την προσέγγιση των ομάδων-στόχος και τη δημιουργία πολλαπλασιαστών
Καινοτομία του Έργου
Πρωτοτυπία
01
Η εφαρμογή για κινητά με χρήση AI είναι ένα μοναδικό αποτέλεσμα που προσφέρεται ως ανοιχτός μαθησιακός πόρος για να ωφεληθούν πολλές διαφορετικές ομάδες – στόχος.
Τεχνολογία
02
Αναλύοντας δεδομένα για τις χειρονομίες, τη φωνή και την κίνηση ενός ατόμου, η εφαρμογή θα μπορεί να ανιχνεύσει σημαντικές ενδείξεις συμπεριφοράς που αντανακλούν τα συναισθήματα και τις προθέσεις του ερωτώμενου, στοιχεία που είναι δύσκολο να εντοπιστούν μέσω των παραδοσιακών συνεντεύξεων.
Παιχνιδοποίηση
03
Η εφαρμογή για κινητά με τη χρήση ΑΙ προσφέρει στους εκπαιδευόμενους τη δυνατότητα να επιλέξουν ένα avatar με το οποίο θα προχωρήσουν στη διαδικασία της συνέντευξης, προσθέτοντας ένα στοιχείο παιχνιδιού στη διαδικασία.
Αυτορυθμιζόμενη μάθηση
04
Μέσω μιας προσαρμοσμένης ανατροφοδότησης που εκδίδεται αυτόματα μετά το τέλος μιας συνέντευξης, κάθε εκπαιδευόμενος μπορεί να εντοπίσει την απόκτηση διαφορετικών δεξιοτήτων καθώς και το συναισθηματικό του προφίλ.
Συμπεριληπτικότητα
05
Το έργο έχει συμπεριληπτικό χαρακτήρα, καθώς άτομα από μειονεκτικά περιβάλλοντα, ως κύρια ομάδα-στόχος, μπορούν να αυξήσουν ευκαιρίες απασχόλησης μέσω σωστής πρακτικής και προετοιμασίας.
Introduction
About The Project
The Employment and Social Developments in Europe review (Employment, Social Affairs & Inclusion 2021), which shows the diverse impact of the COVID-19 crisis, states that the geographical impact of the crisis has been uneven and may widen regional inequalities that already existed before the pandemic.
